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• « La lecture documentaire, ça s’enseigne ? »
• « Comment enseigner l’oral à mes CM ? »
• « Est-ce qu’ils copient beaucoup tes élèves ? »
• « Littérature, que faire pendant la semaine de la laïcité ? »
• Concours Egalité filles garçons
• Défis Graines de Chercheurs Faites de la Science Cycles 1, 2 et 3
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• Festival This is England
• Festival This is England
• Festival This is England 2022
• Fiche ressources Maitrise de la langue 76
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• Semaine de la laïcité à l’école
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    • Rallye Maths’n Caux cycle 1
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  • Rallye maths’n Caux 2019-2020
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    • Rallye maths’n Caux 2019-2020 manche 1
    • Epreuves manche 1 CP/CE1, CE2/CM1, CM2/6ème

Administration

Articles

• Circulaire de rentrée 2019, attendus et repères
• Demande de manifestation scolaire
• Néo directeurs
• Questions sur le protocole sanitaire
• Rentrée 2022-2023

• Conseils d’école
  • Maquette PV Conseil d’école
• Demandes d’absence et de congé
  • Formulaire de demande d’autorisation d’absence
• Elections des représentants des parents d’élèves
  • Élections des représentants des parents d’élèves aux conseils d’écoles 2021/2022
  • Les élections des représentants de parents d’élèves
• Formulaires et documents
  • Charte et fiche de liaison pour les remplaçants
  • Tableau des 108 heures
  • Transmission d’éléments d’inquiétude
• La circonscription
  • Aménager l’espace pour répondre aux besoins des élèves
  • Horaires d’ouverture de l’Inspection
  • La carte de la circonscription
  • Nouvelle adresse postale
  • Organigramme
• ONDE
  • Les liens indispensables
• Projet d’école
  • AVENANT PROJET D’ÉCOLE
• Protection de l’enfance
  • Prévention et Protection de l’enfance
• Santé
  • Documents Hygiène et santé à l’école
• Sécurité
  • Document unique : évaluation des risques professionnels
  • Fin de licence Kaspersky pour les établissements
  • Le registre de sécurité et les exercices d’évacuation
  • Le règlement départemental
  • PPMS
  • Sécurité à l’école
  • Sécurité et risques
  • Sorties scolaires

Difficulté scolaire

Articles

• Fonctionnement du RASED 2023
• Intervention de Corinne Gallet
• L’équipe éducative
• Segpa du collège Paul Bert : informations et fonctionnement

• Elèves à besoins éducatifs particuliers
  • PAP
    • Aide au choix des aménagements
    • Documents facultatifs d’accompagnement
    • PAP - Sa mise en place
  • Pôle inclusif 76
    • Constitution d’une première demande auprès de la MDPH
    • Documents d’acompagnement
    • Renouvellement d’un dossier MDPH
    • T.S.A. (Troubles Spécifiques des apprentissages)
      • Que mettre dans un Projet Individualisé de scolarisation (P.I.S.) (par Anne Le Mindu)
      • Rappel sur le diagnostic d’un TSL et la mise en place d’un PIS (par Anne Le Mindu)
      • Troubles Spécifiques du Langage Oral / Ecrit (TSL O/E)
• PIAL
  • PIAL

Education prioritaire

• Les actions EP
  • Autour de Bibliochronic
  • Dispositif classe ouverte : expérimentation dans les classes de CP des réseaux Ferry et Cuvier
  • English Breakfast
  • LECTURE "PONTI" des collégiens aux élèves de primaire
  • PROJET CIRQUE
  • Rencontres poétiques école J Macé - collège J Ferry
• Les ressources EP
  • Animation CE1 dédoublés mathématiques 2019-2020
  • Animation CP dédoublés mathématiques 2018-2019
  • Photos d’aménagement de classes en CP et CE1 dédoublés
• REP Fécamp
  • L’éducation prioritaire

Enseignants

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• Applications pour tablettes
• Article de rentrée 2018 - 2019
• Assurer la continuité des apprentissages
• Consultation nationale
• Evaluations CP point d’étape
• Exemples de séance type utilisant le numérique
• Fournitures scolaires
• Inscription aux formations de circonscription
• Installer durablement une culture de l’égalité entre filles et garçons à l’école
• La Laïcité à l’école
• La République mobilisée contre le racisme et l’antisémitisme
• Le changement dans les pratiques pédagogiques, le rôle de l’enseignant, l’ aménagement de la classe, les avis de différents partenaires
• Le Livret Scolaire Unique (LSU)
• Les fondamentaux
• Malles littérature
• Prix renard’eau 2024-2025
• programme d’enseignement de l’école maternelle
• Rentrée 2020
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• Webi’num 76

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  • pHARe : un programme de lutte contre le harcèlement à l’école
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    • Le livret scolaire et LPC
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  • Avis des différents acteurs
  • Classe inversée : les conditions logistiques, le matériel et la fracture numérique
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  • Le principe de la classe inversée
  • Les ressources pour mettre en œuvre la classe inversée
  • Pour aller plus loin : autres ressources, les différents outils pour mettre en place la classe inversée
  • Qu’est-ce que la classe inversée ?
  • Se lancer dans la pédagogie inversée - les capsules
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  • Le Rendez-Vous de carrière

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• Continuité pédagogique

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• Une encyclopédie à consulter

• Vu dans les écoles
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  • Résidence Triennale Territoriale
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  • Animation sur la charte de la laïcité
  • Enseigner la compréhension avec Narramus
  • Formation de circonscription
  • Remédiation aux difficultés persistantes de lecture
• Correspondance scolaire
  • Créer une boite de courrier électronique :
  • Quelles classes peuvent correspondre par courrier électronique ?
  • Une correspondance scolaire, Pourquoi faire ?
• Education à la sécurité
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  • Défi et rallye Art 2017-2018
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    • Rencontres Jeux collectifs 2014
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  • Réglementation
    • Participation d’intervenants extérieurs aux activités d’enseignement de l’Éducation Physique et Sportive à l’école
    • Projet pédagogique en EPS
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    • Journée du sport scolaire sur le secteur de Fécamp
    • L’USEP : mode d’emploi sur le secteur de Fécamp
    • Printemps des maternelles 2014
    • Rando-guide 2014
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• Histoire & Géographie
  • Accompagnement pédagogique sur la Guerre 14-18
  • Géoportail : des cartes, des photographies et des plans détaillés !
  • L’Europe ! Qu’en savez-vous ?
  • La géographie autrement...
  • Tragique actualité : en parler avec les élèves.
• Langues vivantes
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  • Banqoutils Anglais
  • Epreuves d’anglais oral septembre 2014
  • Journée européenne des langues
  • Langues vivantes Rentrée 2011
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  • Mini projet Tim Burton : Family and characters
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  • Des ressources pour les Tableaux Interactifs
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  • Semaine des Maths 2024 "Mathématiques : l’important c’est de participer !"
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  • Formation Codage Cycle 2 et Cycle 3
  • La Lettre TIC’Édu premier degré
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